Цель: научить детей создавать аппликацию осеннего дерева используя нетрадиционные материалы – разноцветные пазлы.

Задачи

 Обучающие

• Формировать умение у детей равномерно располагать и наклеивать на листе фрагменты аппликации, пазлы.

Развивающие

• Развивать у детей умение построения композиции (ориентировку в форме изображения, глазомер).
• Развивать творческие способности и воображение детей.
• Развивать мышление, умение находить выход из проблемной ситуации.

Воспитывающие:

• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.
• Воспитывать аккуратность при работе с ножницами и клеем.

Предварительная работа

• Экскурсия осенью на территории детского сада.
• Чтение стихов об осени А.С.Пушкина, А.Плещеева, А.Бунина.
• Знакомство с осенними приметами, пословицами, поговорками.
• Рассматривание картин, иллюстраций осенней природы.
• Отгадывание загадок по теме «Осень».
• Рассматривание различных декоративных композиций, нарисованных или выполненных в технике аппликации из бумаги.
• Выполнение первичных этапов работы по аппликации – наклеивание силуэта дерева, травы.

Материал для воспитателя: мультимедийная презентация, сундучок, осенние листья разных деревьев – по 2 шт. на каждого ребёнка, конверт с письмом, украшенный осенними листьями, корзина с яблоками и грушами, ноутбук, экран.

Материал для детей: синий картон форматом А 4 (для выполнения аппликации), разноцветные пазлы на пластиковой тарелочке, клей, салфетка.

Ход ООД

Воспитатель: Придумано кем – то

                          Просто и мудро

                     При встрече здороваться!

                     - Доброе утро!

                    - Доброе утро

                    Солнцу и птицам!

                    - Доброе утро!

                    Приветливым лицам!

                    - Доброе утро!

                   Скажем друзьям

                   - Доброе утро!

                    Всем нашим гостям!

(Дети становятся в круг)

Воспитатель:  Все послушайте загадку

                           И скажите мне отгадку.

                           Если на деревьях листья облетели,

                           Если в путь далекий птицы улетели,

                           Если небо хмурится, если дождик льется,

                           Это время года …

Дети: осенью зовется!

Воспитатель: конечно, к нам вновь пришла художница-Осень.

Давайте вспомним про неё стихи.

(Дети читают стихи)

1 реб.:                Осень кисточку достала,
                           Всё вокруг разрисовала!
                           На цвета сменила моду,
                           Разукрасила Природу:
2 реб.:                У берёзок, у сестричек —
                           Ленты жёлтые в косичках.
                           В красный шарф одеты клёны.
                           В пёстрых платьицах газоны.
3 реб.:                На рябине украшенье —
                           Алых ягод ожерелье.
                           Обновляя всем наряды,
                           Осень ходит с нами рядом.

Проблемная ситуация

 (Раздаётся звук СМС сигнала. На экране появляется письмо).  Слайд № 1

Воспитатель: ребята, посмотрите, нам пришло письмо. Интересно, кто же нам его написал. Вот это сюрприз. Давайте прочтем его.

(Воспитатель читает письмо )                    

«Здравствуйте дорогие ребята! Пишут вам жители леса! У нас случилась беда. Наши осенние деревья заколдовала злая Серость Унылая. Слайд № 2

 Не понравились ей наряды, подаренные деревья золотой Осенью. «Слишком яркие, да золотые,»-сказала она. Сказала. и все наряды у деревьев украла. Нет в лесу ни красного, ни зеленого, ни желтого, ни оранжевого листика. Деревья печальные стоят. Нам их очень жаль, и мы решили попросить помощи у Осени. Но у нее дел много, нужно все раскрасить в яркие цвета, дождиками полить грибы, облачка в тучки собрать. Осень сказала, что вы сможете нам помочь. Она приготовила для вас подсказки, с помощью которых вы сможете вернуть наряды деревьям. Очень надеемся на вашу помощь. Лесные звери»

Воспитатель: ребята, что же нам делать? С чего начать? 

(Подвести детей к ответу,  как можно помочь лесным зверям и где и как нужно искать подсказки Осени).

Основная часть

Воспитатель: а как нам Осень может передать подсказки? Ведь у неё нет бумаги. На чём она сможет нам написать, как вы думаете?

(Ответы детей).

Воспитатель: я согласна с вами, подсказки могут быть на осенних листьях. Их и нужно нам искать в нашей группе.

Малоподвижная игра «Осенние листочки»

Листики осенние,

На веточках  сидели

На веточках сидели,

Дунул ветер – полетели

Всё летели и летели,

Потом на землю тихо сели,

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Повертел их, покрутил

И на землю опустил.

(После игры дети с воспитателем находят желтый листочек)

Воспитатель: смотрите, какой необычный жёлтый лист – очень большой. Это, наверное, и есть первая подсказка.

(Воспитатель читает подсказку)

«Вы осенние загадки отгадайте- ка, ребятки»

(Дети садятся на ковёр)

Пришла без красок и без кисти

И перекрасила все листья. (Осень)     Слайд № 3

Подходила — грохотала,

Стрелы на поле метала.

Нам казалось, шла с бедой,

Оказалось — шла с водой.

Подошла и пролилась,

Вдоволь пашня напилась. (Туча)        Слайд № 4

Не огонь, а греет.

Не лампа, а светит.

Как мячик, круглое.

Как тыква, жёлтое. (Солнце)                Слайд № 5

Стоит корыто,

Дополна водой налито. (Лужа)             Слайд № 6

Он холодный, проливной,

По пятам бежит за мной.

Убегаю — только хуже,

Потому что всюду — лужи! (Дождь)   Слайд № 7

На поляне лесной,

Под могучей сосной —

Старый старичок,

На нём бурый колпачок,

Колпачок на бочок. (Гриб)                    Слайд № 8

Осень в сад

К нам пришла,

Красный факел

Зажгла.

Здесь дрозды,

Скворцы снуют

И, галдя,

Его клюют. (Рябина)                              Слайд № 9

Воспитатель: смотрите, ребята, а вот рябиновый лист у нас на окошке. Это ещё одна подсказка от Осени.

(Воспитатель берёт лист и читает)

                             Ох, и умные ребятки

                             Отгадали все загадки.

                             А теперь вы поспешите

                             Мой сундучок найдите

                             В сундучке сюрприз для вас

                             До свиданья, в добрый час!

Музыкальная игра «Тихо-громко»

(Дети с воспитателем находят сундучок, в нём работы детей с предварительно выполненной аппликацией и пазлы).

Воспитатель: ребята, смотрите, здесь пазлы!  Как вы думаете, для чего Осень нам их прислала? На что они похожи?

(Ответы детей).

Воспитатель:  вы правы, они похожи на маленькие листики. А вот на листики какого дерева они похожи, мы сейчас узнаем.

Игра: «Найди листок»

(В центре круга листья, дети водят хоровод со словами):

Мы по кругу все идём

Листик с дерева найдём

Раз, два, три

…..листик нам покажи!»

(Воспитатель называет дерево, и дети берут, листья только этого дерева, поднимая их вверх).

Воспитатель: теперь догадались  на листья какого дерева похожи пазлы?

(Ответы детей).

Воспитатель:  мы с вами нашли изображения деревьев и  разноцветные пазлы для листьев. Как вы думаете, это поможет нам справиться с нашей задачей? Предлагаю стать волшебниками и помочь лесным зверям  вернуть наряды деревьям. Согласны? Для этого нужно прочесть волшебные слова.

(Дети садятся за столы. На столах приготовлены: фоновая бумага, клей, салфетки, тарелочки с  пазлами).

Пальчиковая гимнастика

Волшебство мы начинаем

Пазлы в листья превращаем

Один, два, три, четыре, пять

Будем листики искать,

Листья с березы, листья с рябины,

Листики клёна, листья осины,

Листики дуба мы соберем,

 И лесу наряд разноцветный вернём!

Воспитатель: ребята, перед вами лежит лист синего цвета, на котором мы с вами уже нарисовали травку и приклеили ствол дерева и ветви на нём. Вспомните, как мы нарисовали травку?

(Ответы детей).

    Теперь мы с вами создадим на дереве листья. Как вы думаете, как нам это сделать?

(Подвести детей к ответу, что с помощью пазлов).

Воспитатель: я с вами согласна. Предлагаю оранжевым или красным фломастером  нарисовать крону дерева: ветви. Затем на обратную сторону пазлов нужно нанести небольшое количество клея и приклеить к веткам. Вот такое нарядное, осеннее дерево у нас получилось, а  чтобы наша композиция имела законченный вид, нужно несколько листиков приклеить на травку. Вот такое дерево получилось у меня.

     Одному дереву мы вернули наряд, но нужно помочь остальным. Приступайте к работе мои маленькие волшебники. Следите, чтоб ваши работы были аккуратными.

Практическая часть

Дети выполняют работу, можно включить музыкальное сопровождение (классическую музыку, инструментальную композицию), на слайде изображение осени.                                                                                       Слайд № 10                                      

Рефлексия

Воспитатель: вы все молодцы. У нас все получилось. Смотрите настоящий осенний лес. Какие замечательные деревья у нас получились. Какое красивое дерево у (воспитатель хвалит каждого ребёнка). Вы смогли победить злую Серость Унылую. И в волшебном лесу снова будут яркие краски. Снова деревья оденут свои осенние праздничные наряды, и будут радовать своим видом не только лесных жителей , но и всех гостей леса.

Вспомните, как вам удалось справиться с Серостью Унылой? А что было самым сложным? А что вам понравилось больше всего в сегодняшнем нашем приключении?

(Ответы детей).

Воспитатель: теперь  наши деревья нужно отправить в лес. Для этого нужно подготовить ваши работы и расположить их на выставке. Поможете мне?

(Воспитатель совместно с детьми располагает работы на магнитной доске. Раздаётся стук в дверь. Входит воспитатель, вносит корзину с яблоками и грушами).

Воспитатель: что это Оксана Павловна?

О.П. : я даже не знаю. Я вышла  приёмную. Вдруг сильный ветер подул, я оглянулась- а на окне  корзинка стоит, а кругом листья желтые лежат.

(Воспитатель берет корзинку, находит в не, среди яблок и груш осенний листик).

Воспитатель: (читает)

«Спасибо вам, наши маленькие друзья, за помощь. Лес снова сияет осенними яркими красками. Серость Унылая сбежала из нашего волшебного осеннего леса. Мы отправляем вам от нас подарки и всегда ждем вас в гости. Лесные жители»

(Воспитатель предлагает пойти угостить младших товарищей гостинцами из леса. Дети выходят из группы).

ЛИТЕРАТУРА:

• «Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой. Старшая группа (от 5 до 6 лет) авт. сост. Н.В.Лободина.-Изд.2-е.-Волгоград: Учитель,2016 год
• «Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа» Т.С.Комарова М.: Мозаика-Синтез,2016 год
• «Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа» О.А. Соломеникова М.:Мозаика-Синтез,2016 год
•  

ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ:

• http://ped-kopilka.ru
• https://infourok.ru/prezentaciya-prazdnika-dlya-nachalnih-klassov-na-temu-prazdnik-oseni-1408126.html
• http://www.myshared.ru
• https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2016/06/13/zagadki-pro-osen
• http://razumniki.ru
• http://kladraz.ru